El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (con Ciencias y Educación Socioemocional)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

1. Dinámica de reflexión rápida:
   
   
   • Escribe en el pizarrón la pregunta:
     ¿Qué entienden por “derecho a la salud”? ¿Creen que el consumo de drogas afecta ese derecho?
   
   
   • Pide a los estudiantes que, en parejas, escriban en una hoja sus ideas y las compartan brevemente de manera voluntaria.
   
   
   
   


2. Introducción al ABP:
   
   
   • Presenta el problema central de la unidad:
     En la escuela y en la comunidad se ha detectado que algunos adolescentes inician el consumo de sustancias como alcohol o cigarros. ¿Qué riesgos implica esto para su salud y sus derechos?
   
   
   • Enfatiza la importancia de la salud y la dignidad para una vida plena y cómo las decisiones influyen en ellas.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Explorando el problema y construyendo conocimiento

1. Formación de equipos (4-5 estudiantes):

   
   
   
   
   • Explica que trabajarán en equipos para analizar el problema y buscar soluciones.
   
   
   
   



2. Análisis del caso:

   
   
   
   
   • Entrega a cada equipo una breve narrativa (ejemplo):