Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primaria 6º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable, Inclusión
Problema a atender: Convivencia
Secuencia: Sesión 1 de 2

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos identifiquen y apliquen sus capacidades, habilidades y destrezas motrices en juegos cooperativos organizados por ellos mismos, promoviendo la convivencia armónica e inclusiva, en un marco de vida saludable y servicio a la comunidad escolar.

2. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización y diálogo inicial

• Bienvenida y círculo de convivencia: Los alumnos se sientan en círculo, se saluda a todos y se recuerda la importancia de la inclusión, el respeto y la vida saludable.


• Dinámica breve: "El saludo diverso": Cada estudiante se saluda con su compañero de una forma creativa (puede ser con la mano, el codo, una sonrisa, etc.), modelando que todas las formas de contacto y expresión son valiosas.


• Planteamiento del reto: Se invita al grupo a reflexionar con preguntas guías:
  
  
  • ¿Por qué es importante convivir sanamente mientras jugamos?
  
  
  • ¿Qué habilidades motrices usamos en los juegos?
  
  
  • ¿Cómo podemos incluir a todos, respetando nuestras diferencias?
  
  
  
  

3. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad principal: Organización y participación en juegos cooperativos con enfoque de