El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atención al problema de los valores (respeto, solidaridad y trabajo en equipo).
Enfoque: Inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo afectuoso a los alumnos, favoreciendo la inclusión al hacer contacto visual y dar la oportunidad de responder a cada uno según sus posibilidades.


• Breve conversación donde se les pregunta: "¿Han notado cómo se ve su salón desde diferentes lugares? ¿Se ve igual si están sentados o si están parados en la puerta?".


• Presentación breve del objetivo de la clase, usando lenguaje claro y apoyos visuales (imágenes, pictogramas): "Hoy vamos a explorar cómo vemos el salón y cómo nos movemos para encontrar objetos o lugares. Lo haremos con ayuda de nuestros amigos, respetando y trabajando juntos."


• Se delimita con objetos (cojines, tapetes de colores) un espacio seguro para mostrar la actividad, asegurando accesibilidad para niños con discapacidad motriz.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación activa y trabajo interdisciplinar

a) Observación guiada (5 minutos):

• Se invita a los niños a observar el salón desde su lugar. Se les pregunta: "¿Qué ven desde do