Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Johanna Natali Uc- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1°
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Abordaje interdisciplinar: Español y Salud, con atención al problema de lectoescritura
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida y ambientación intercultural
La maestra saluda en las lenguas originarias representadas en el grupo (si las hubiera) y en español, propiciando un clima de respeto y valoración de la diversidad cultural. Presenta imágenes o recortes de mensajes sobre vida saludable de diferentes medios (carteles, anuncios, posts de redes sociales, cápsulas de radio comunitaria). Propone preguntas detonadoras:
- ¿De dónde provienen estos mensajes?
- ¿Qué buscan lograr?
- ¿Quiénes los emiten y a quiénes van dirigidos?
- ¿Qué valores o costumbres de la comunidad están presentes o ausentes?
Se promueve la participación oral, atendiendo las dificultades de expresión (lectoescritura), favoreciendo parafraseos y la escritura colectiva de algunas ideas claves en el pizarrón.
Activación del pensamiento crítico:
Se invita a reflexionar:
*¿Creen que todos los mensajes sobre salud respetan las costumbres y creencias de nuestra comunidad? ¿Por qué es importante adaptar los mensajes a cada contexto?