Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

I. Propósito de la Sesión
Que las niñas y niños inicien la exploración de la descripción, desarrollando habilidades para observar y comunicar las características de diferentes elementos de su entorno, favoreciendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

II. Secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Saludo y ambientación:
Recibe al grupo con una breve dinámica de observación: muestra una caja de objetos variados (puede incluir una muñeca tradicional, un caracol, una planta pequeña, una piedra decorada, un sombrero típico, una fotografía de un mercado local, etc.)
Pregunta:

• ¿Alguien reconoce alguno de estos objetos? ¿Qué les llama la atención?


• ¿Por qué creen que estos objetos pueden ser importantes para nuestra comunidad?

Lectura breve:
Selecciona un cuento o fragmento corto (de tradición oral local o de una cultura diferente) donde se describa algún objeto o personaje.

• Lee en voz alta, invitando a imaginar cómo es ese objeto/personaje/lugar.


• Pregunta: ¿Cómo se imaginan que se ve? ¿Por qué creen que es así?

2. Desarrollo (25 minutos)

**Organiz