Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Artes II (Secundaria, 2º grado)
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética – Valores

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y establecer la conexión entre el patrimonio cultural, las artes y los valores.

Estrategias y actividades:

• Ambientación sensorial: Al entrar al aula, se reproduce música tradicional de la localidad/región (ejemplo: sones, jarabes, música indígena local).


• Presentación del tema: El docente presenta imágenes y objetos relacionados al patrimonio artístico local (artesanías, imágenes de murales, festividades, danzas).


• Dinámica participativa:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Reconocen alguna de estas manifestaciones en su comunidad o familia?
  
  
  • ¿Por qué creen que son importantes?
  
  
  • ¿Cómo nos hace sentir compartir estas tradiciones?
  
  
  
  


• Enfoque de inclusión: Se invita a que todos participen, especialmente aquellos con orígenes culturales diversos, valorando cada aportación.


• Propósito del proyecto comunitario:
  Se introduce el objetivo general:
  _En las próximas sesiones, realizaremos un proyecto artístico que res