Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: LOS ELEMENTOS Y LOS RECURSOS ESTÉTICOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN LA LITERATURA ORAL Y ESCRITA

Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos reconocerán los recursos estéticos en textos literarios líricos (orales y escritos) y disfrutarán de poemas, canciones, juegos de palabras y otras expresiones, reflexionando críticamente sobre su valor cultural y forma, y fortalecerán habilidades de lectura y escritura.

SESIÓN 1 DE 6

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente saluda y pregunta:
  “¿Qué textos literarios conocen que se comparten oralmente en su casa o comunidad?”
  Se invita a compartir ejemplos como canciones, refranes, trabalenguas, adivinanzas, poemas breves o cuentos cortos.


• Conexión con el proyecto comunitario:
  El docente explica que, durante varias sesiones, explorarán cómo la literatura tradicional y creativa expresa la cultura y cómo pueden contribuir, como grupo, a recopilar, crear y compartir textos estéticos de su entorno.


• Presentación del problema:
  Se introduce el reto: “¿Por qué es importante comprender y disfrutar los juegos de palabras, la poesía y las canciones tradicionales para fortalecer nuestra lectura y escritura?”
  Se orienta a pensar cómo esto ayuda a mejorar la capacidad lectora y escritora.

**FASE 2: DESARROLLO (30 m