Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

PROYECTO:
“Explorando los textos de mi comunidad”

Ciclo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.
Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibir al grupo mostrando diferentes textos reales: una revista, un cartel de la escuela, una hoja escrita por un familiar y una página de un cuento.


• Conversar brevemente: ¿Quién ha visto estos textos antes? ¿Dónde los han visto? ¿Para qué creen que sirven?


• Favorecer la expresión de conocimientos previos y primeras hipótesis, invitando a los niños y niñas a descubrir que los textos están presentes en su vida diaria.

Propósito explícito:

• Presentar el reto: A lo largo de estas sesiones, exploraremos los textos que hay en nuestra comunidad, aprenderemos a comprenderlos, y haremos nuestros propios textos para compartir ideas y descubrir juntos qué cuentan sobre nuestras culturas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada de textos y reflexión crítica:

*a) Actividad colectiva inicial (10 min):