Materiales, procesos técnicos y comunidad.

EDUARDO TRUJILLO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 1º (12-15 años)
SESION 1 DE 6
Contenido: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Propósito de la sesión (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS).
Enfoques transversales: Vida saludable, pensamiento crítico, cuidado del ambiente (interdisciplinar).



FASE 1. INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida y puesta en contexto:
    Saludo y breve dinámica de integración (“Quién soy y qué cuido en mi entorno”). Pide a los alumnos mencionar un material (madera, plástico, metal, papel) presente en su vida diaria y cómo creen que llegó a ellos.

  • Presentación del problema:
    Se plantea el reto: “¿Cómo nuestros hábitos en el uso de materiales pueden impactar de manera positiva o negativa el ambiente y la salud de nuestra comunidad?”

  • Propósito de la sesión:
    Se explica que hoy explorarán el origen y transformación de los materiales para distinguir cómo pueden usarse de forma eficiente y sustentable en beneficio del entorno local.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración grupal (10 minutos):
    Breve explicación (apoyada en imágenes) sobre el ciclo de vida de tres materiales comunes: papel, vidrio y plástico.
    Se enfatiza el origen natural/artificial, procesos técnicos para su transformación y diversas técnicas de uso y reutilización.



  2. Actividad principal - Diagnóstico participativo (15 minutos):
    En equipos, los alumnos:



    • Observan y registran materiales presentes