Sesión 1 – Reconociendo la equidad y los valores en nuestra vida cotidiana**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinaria: valores, lectura y escritura)
Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo la equidad y los valores en nuestra vida cotidiana

PROPÓSITO GENERAL DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes analicen prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas, para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres, a partir de la reflexión sobre valores y la lectura de testimonios culturales.

APERTURA (10 minutos):
Actividad: “¿Quién hace qué en casa y en la escuela?”

1. El/la docente inicia preguntando:
   
   
   • ¿Cuáles son algunas de las tareas que hay en su casa? ¿Quién las realiza?
   
   
   • ¿Y en la escuela? ¿Quién hace las tareas o ayuda cuando se necesita?
   
   
   
   


2. Escribe (en el pizarrón o en una cartulina) las respuestas del grupo, sin juzgar ni corregir.


3. Lee en voz alta dos breves testimonios escritos de niños y niñas de diferentes regiones y culturas de México sobre cómo se organizan en sus hogares (recuperando expresiones culturales y de los pueblos originarios).


4. Pregunta: ¿Creen que todos los niños y niñas tienen las mismas oportunidades de ayudar o participar? ¿Por qué sí o por qué no?

DESARROLLO (25 minutos):
**Actividad: “Nuestro valor es la equidad”