Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema a través de un vídeo o presentación multimedia que muestre la diversidad cultural de la comunidad fronteriza de Ciudad Juárez.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los distintos grupos sociales que conforman la comunidad fronteriza de Ciudad Juárez.


• Análisis de las características, valores y manifestaciones artísticas de cada grupo social.


• Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y la identidad de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes estilos artísticos que han surgido en distintas culturas.


• Análisis de las características de cada estilo artístico y su relación con la identidad y la interculturalidad.


• Ejercicio práctico de utilizar características de diferentes estilos artísticos para crear una obra artística que refleje la identidad personal y colectiva.

Sesión 4:

• Exposición y presentación de las obras artísticas creadas por los alumnos.


• Debate y discusión sobre las diferentes interpretaciones y mensajes transmitidos a través de las obras.


• Reflexión y análisis de cómo la intercul