Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Explorando mi comunidad: descubriendo nuestros ecosistemas y valores”
Objetivo (PDA):
Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Comunidad, Valores, Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Realiza una lluvia de ideas con las y los estudiantes:

  
  
  
  
  • ¿Qué es un ecosistema?
  
  
  • ¿Qué espacios verdes o naturales conocen en su comunidad?
  
  
  • ¿Quién vive allí (animales, plantas, personas)?
  
  
  • ¿Para qué sirven esos espacios?
  
  
  • ¿Quién cuida esos lugares?
  
  
  
  

  El docente anotará en el pizarrón las respuestas, promoviendo la participación equitativa entre niñas y niños, animando a que todas las voces sean escuchadas.

  
  

Fase 2: Presentación del problema (10 minutos)

• Situación-problema:
  “En nuestra comunidad, los parques y áreas verdes están siendo afectados por la basura y el descuido. Algunas personas no respetan las plantas ni a los animales que ahí viven. ¿Cómo podemos ayudar a cuidar estos ecosistemas para que todas y todos podamos disfrut