La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Materia: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad recomendada: 12 a 15 años
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (enfoque en comprensión lectora)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica de bienvenida:
   El docente mostrará imágenes representativas de diferentes culturas indígenas de México, sus vestimentas, lenguas, y tradiciones proyectadas en el aula.
   Pregunta generadora: “¿Qué palabras, imágenes o emociones les vienen a la mente cuando ven estas imágenes?”
   Los alumnos compartirán palabras o frases espontáneas. El docente las registrará en el pizarrón, subrayando la riqueza y diversidad.

   
   



2. Presentación del problema:
   El docente plantea el reto de la sesión:
   “¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestro país para construir una sociedad más justa e incluyente?”

   
   



3. Enlace con el proyecto comunitario:
   Explicación breve: “En estas dos sesiones, trabajaremos como investigadores y promotores comunitarios. Vamos a conocer y difundir la riqueza cultural de México par