Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Secuencia didáctica: 1 de 2 sesiones
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):

Que los alumnos hagan anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Propósito del Proyecto Comunitario:

Promover la apropiación de la lectura como herramienta de comprensión y revalorización cultural en torno al tema “La alimentación saludable en mi comunidad”.

Secuencias de actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Breve charla introductoria: Se inicia con preguntas detonadoras para activar conocimientos previos y conectar con el tema del proyecto comunitario.

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez has elegido un libro solo por su portada?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante leer información antes de decidir si un libro nos será útil?
  
  
  • ¿Qué saben sobre la importancia de una alimentación saludable en su comunidad?
  
  
  
  



• Presentación del proyecto:

  
  
  
  
  • Se explica que, durante dos sesiones, explorarán libros y otros materiales para comprender mejor cómo la lectura puede ayudarnos a hacer elecciones saludables, y cómo esto es parte de nuestra cultura y bienestar.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: Explorando portadas y contraportadas
(Trabajo en equipos colaborativos de 4 integrantes)

• Cada equipo recibe 2 libros distintos relacionad