Explorando el movimiento en mi comunidad

Plan de clase

Claro, aquí tienes una planeación detallada y estilizada conforme a tus requerimientos:

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2: Comunidad – Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando el movimiento en mi comunidad

Propósito Detonado de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños adaptan sus movimientos y fortalecen su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubren nuevas formas de moverse.

Enfoques transversales:

• Aprendizaje Servicio (ApS)


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Atención al rezago educativo (diferenciación y vinculación con la comunidad)

Inicio (10 minutos): “¡Observemos y pensemos cómo nos movemos!”

1. Saludo y bienvenida cálida.


2. Pregunta detonadora: ¿Cómo te mueves cuando estás en tu casa? ¿Y en la escuela? ¿Qué movimientos haces cuando sales a la calle o a la plaza?


3. Breve diálogo para identificar la diversidad en las experiencias de movimiento de cada niño/a, considerando que no todos tienen los mismos espacios ni las mismas oportunidades (abordando el rezago educativo desde la empatía y el reconocimiento de realidades distintas).


4. Presentación del reto: Hoy vamos a descubrir juntos nuevas maneras de movernos en diferentes lugares, ¡como verdaderos exploradores del movimiento!


5. Invitar a imaginarse como artistas del cuerpo que pueden crear movimientos nuevos.

Desarrollo (25 minutos): “Explorando los movimientos en comunidad”

Parte 1.

• Dinámica artística: En círcu