Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: SESIÓN 1 de 5

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (convivencia)

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos): Bienvenida y creación de ambiente seguro

• Saludo inclusivo: Recibimiento afectivo, mirando a los ojos y saludando a cada niño y niña por su nombre.


• Ronda de “¿Cómo me siento hoy?”: Cada infante recibe una tarjeta con dibujos de caritas (alegre, triste, enojado, sorprendido, tranquilo, etc.). Se invita a que cada quien muestre la carita con la emoción que siente y diga: “Hoy me siento…”
  Estrategias de inclusión: Hay caritas con símbolos y colores para quienes no verbalizan.
  Igualdad de género: Se promueve la participación de niños y niñas por igual, y se validan todas las emociones y necesidades.

2. Desarrollo (25 minutos): Explorando la comunicación de necesidades y emociones en la convivencia

• Cuento dialogado: Lectura teatralizada del cuento “La Asamblea de la Comunidad de Animales”, donde animales diversos (incluyendo uno con discapacidad) expresan sus necesidades y emociones para convivir mejor en la selva.


• Conversatorio guiado:
  
  
  • ¿Qué animales había? ¿Cómo se sintió cada uno?
  
  
  • ¿Alguien necesitaba algo diferente? ¿Qué hicieron los demás?
  
  
  • ¿Qué hacemos nosotros como grupo para sentirnos bien juntos?
  
  
  • Se invita a que compartan oralmente o con señas/gestos sus propias neces