Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones y Convivencia Escolar
Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones (Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar saberes previos sobre proporciones y contextualizar la importancia de las funciones en situaciones cotidianas que involucran convivencia.

Actividades:

1. Dinámica breve:
   El docente solicita a los estudiantes que, en equipos de cuatro, comenten ejemplos donde “lo que hago afecta a otros” (por ejemplo, si alguien habla fuerte, los demás no pueden concentrarse; si varios colaboran, el trabajo se hace más rápido). Se anotan ideas en la pizarra.

   
   



2. Planteamiento del reto:
   “Hoy descubriremos cómo nuestras acciones pueden modelarse con ecuaciones proporcionales, como sucede en la vida diaria con las reglas de convivencia.”

   
   

Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo crees que se relaciona la cantidad de personas que respetan las reglas con el ambiente del grupo?


• ¿Se puede representar esa relación con números o fórmulas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar, modelar y resolver situaciones relacionadas con funciones proporcionales, promoviendo la indagación y el pensamiento crítico sobre convivencia.

Actividades:

1. Situación-problema (Interdisciplinar):
   Se presenta el siguiente