Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Ética, Español, Formación Cívica y Ética)
Problema transversal: Convivencia

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

2. Secuencia Didáctica:

A) Inicio (10 minutos)

• Recepción inclusiva: Saludo y bienvenida, recordando el valor de la diversidad y la importancia de que todos y todas pueden participar.


• Pregunta detonadora: ¿Qué significa convivir bien en el salón y en la familia? ¿Quién ayuda en casa y cómo se reparten las tareas?


• Breve lluvia de ideas: Se registra en un cartel (en papel bond grande o pizarrón) lo que expresan niñas y niños sobre cómo se distribuyen las responsabilidades y quiénes participan más frecuentemente en ellas (mamá, papá, hermanos, hermanas, ellos/as mismos/as…).


• Enfatizar: Todas las respuestas son valiosas y validas, enriqueciendo el aprendizaje desde la experiencia de cada estudiante.

B) Desarrollo (25 minutos)

• Cuento breve: El/la docente narra una historia sencilla sobre una familia donde la distribución de tareas es inequitativa, luego la situación se transforma para que todos y todas participen en diferentes responsabilidades. Por ejemplo, la mamá antes era la única que cocinaba y limpiaba, después todos colaboran y se sienten más contentos/as.