La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenidos:

• La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos.


• Considerar posibles consecuencias de las acciones para actuar con responsabilidad.


• Problema interdisciplinar: Alimentación.


• Enfoque: Inclusión, Interculturalidad crítica.


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo (Propósito de Aprendizaje)

Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización
Docente:

• Da la bienvenida y explica que hoy trabajarán en comprender cómo tomar buenas decisiones en situaciones que vivimos todos los días, especialmente cuando se trata de nuestra alimentación y la de las personas que nos rodean.

Dinámica breve: “El dado de las decisiones”

• El docente lanza un dado de emociones. Al salir una emoción (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa, calma), pregunta:
  
  
  • “¿Alguna vez una decisión sobre lo que comes o lo que comen en casa te ha hecho sentir así? ¿Por qué?”
  
  
  • Se escuchan 4-5 participaciones, promoviendo que todos/as participen (apoyando por ejemplo a quienes tienen dificultad para comunicarse de manera oral).
  
  
  
  

2. Presentación del problema central
El docente plantea el reto del día:

• “Imagina que mañana tienen una fiesta en la escuela y cada quien debe llevar algo para compartir c