Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido Central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Disciplina escolar
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y exploración del tema

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Dinámica Inicial:
  Los alumnos se sentarán en círculo. Se les preguntará:
  “¿Cómo te describirías a ti mismo/a en tres palabras?”
  Cada alumno compartirá sus palabras y, en seguida, explicará por qué eligió esas características.
  El docente registrará ejemplos en el pizarrón, resaltando la diversidad de opiniones y percepciones.

  
  



• Conexión con la disciplina:
  El docente planteará preguntas guiadas:
  “¿Creen que la forma en la que pensamos y somos afecta cómo nos comportamos en la escuela?”
  “¿Cómo creen que influye esto en la disciplina del grupo?”

  
  



• Propósito:
  Identificar que las formas de ser y pensar influyen en las acciones y convivencia.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración guiada, pensamiento crítico e interculturalidad

• Trabajo en equipos (Aprendizaje Servicio):
  Se dividirá a los alumnos en equipos pequeños. Se les entregará un caso breve (un personaje ficticio, de diferente origen cultural