Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria 1° (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 3
Contenido central: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo (PDA): Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Valores
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SESIÓN 1 – “Conociendo mi historia, nuestra historia”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de su familia y comunidad, identificando valores y tradiciones que los unen, a través de la lectura de relatos familiares y la escritura de una breve historia propia.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Sentados en círculo, la docente invita a cada estudiante a presentarse diciendo su nombre y algo que le guste de su familia. Se enfatiza la escucha activa y el respeto, resaltando el valor del respeto desde el primer momento.


• Lectura motivacional breve:
  Se lee en voz alta un cuento corto: “Mi abuela y yo: una historia de familia” (adaptado), destacando un valor familiar, como la solidaridad o el cuidado mutuo.


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué valor importante aprendieron en familia o en su comunidad?

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Actividad central: “Mi árbol de historias familiares”
  a. Conversatorio:
  
  
  • Se conversa sobre qué es una familia y qué es una comunidad.
  
  
  • Se pregunta: “¿Quién forma parte de su familia? ¿Qué costumbres tienen juntos? ¿Hay algo especial que su famili