Lectoescritura**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6:
Proyecto Comunitario: “Descubriendo las letras en mi entorno”
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Lectoescritura

Propósito de la sesión

Que los alumnos identifiquen letras en textos escritos tanto en español como en alguna(s) lengua(s) indígena(s) presentes en su contexto, reconociendo su importancia y uso cotidiano. Se favorecerá el pensamiento crítico y la apropiación de la riqueza cultural a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos)

Motivación e Indagación:

• El docente saluda a los alumnos en español y en una lengua indígena local (ejemplo: “Buenos días/Ndasee nduní” - mixteco).


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Dónde han visto letras fuera de la escuela?
  
  
  • ¿Conocen textos escritos en otra lengua además del español?
  
  
  
  


• Los alumnos comparten ejemplos de letreros, carteles, libros, etiquetas, o mensajes familiares y comunitarios.

Vinculación comunitaria:

• Se explica que durante seis sesiones explorarán cómo las letras y la escritura les ayudan a comunicarse, preservar saberes y compartir costumbres en su comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Observación y registro colaborativo

• Se forman equipos pequeños y se entregan fotografías o imágenes impresas de textos reales de la comunidad (por ejemplo: letreros de tiendas, señalizaciones, recetas familiares, anuncios en español y lengua indígena).


• En cada equipo:
  
  
  • Observan las imágenes y buscan letras conocidas.
  
  
  • Identifican si están en español o en otra lengua.
  
  
  • Marcan las letras que reconocen con colores diferentes según la leng