Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erck Alvarado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Tecnología 2º Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Objetivo PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Enfoques transversales: Inclusión, Arte y Experiencias Estéticas, Trabajo en Equipo (habilidades socioemocionales)



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambiente inclusivo y motivador, con experiencias sensoriales y artísticas



  • El docente recibe a los estudiantes con música instrumental suave de fondo y proyecta imágenes artísticas de herramientas y máquinas (antiguas y modernas) en el aula.

  • Breve diálogo: “¿Alguna vez han usado o inventado alguna herramienta para ayudarse en casa o en la escuela? ¿Cómo esa herramienta ‘extiende’ lo que pueden hacer con su cuerpo?”

  • Se realiza una dinámica de activación: “Mi cuerpo, mi herramienta”. Los estudiantes imitan movimientos como en una pequeña coreografía: simulan atornillar, martillar, cortar, etc., usando solo el cuerpo.

  • Se forman equipos diversos e inclusivos (cuidando la integración de todos y la equidad de género y capacidades) de 4-5 alumnos.

  • El docente da la consigna: “Hoy, como equipo, observarán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos ayudan a resolver necesidades humanas y cómo trabajar juntos nos ayuda a ir más allá de lo que podemos lograr solos”.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


*Exploración