Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase (Sesión 1 de 2)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Edad: 8 a 10 años
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Rezago educativo

Secuencia Didáctica:

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Inicio (10 minutos)

Ambientación estética:

• Inicia la sesión tocando una música suave y mostrando imágenes artísticas impresas o proyectadas de diferentes personas y lugares emblemáticos de la comunidad (mercado, parque, biblioteca, etc.).


• Pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué sienten al ver estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué creen que hay más allá de lo que ven?
  
  
  
  


• Conduce una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer a fondo a las personas y los lugares de nuestra comunidad.

Activación de conocimientos previos:

• Invita a los alumnos a compartir cómo describirían a alguien de su familia o a su lugar favorito de la comunidad.


• Registra en el pizarrón palabras que mencionen (alto, bonito, grande, amable, alegre, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

Lectura estética y cultural:

• Divide a los alumnos en equipos de 4.


• Entrega a cada equipo un breve texto descriptivo (seleccionado de autores locales o historias de la comunidad) que describa a una persona o un lugar conocido del entorno.
  
  
  • Ejemplo: Una