Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de habilidades matemáticas

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos

• Dinámica de lluvia de ideas:
  Proponer al grupo la pregunta detonadora:
  ¿Por qué es importante poder contar hacia adelante y hacia atrás?
  Registrar en el pizarrón las respuestas, guiando a los estudiantes para que mencionen situaciones cotidianas (en la tienda, en juegos, al calcular el tiempo, etc.).
  Instrucción inclusiva: Animar a los estudiantes hablantes de lenguas originarias a mencionar cómo cuentan en su lengua.
  Reto crítico: ¿Existe alguna diferencia contando en español y en su lengua materna?

2. Desarrollo (25 minutos): Indagación y construcción del conocimiento

• Exploración práctica grupal:
  Dividir el grupo en equipos heterogéneos (integrando niveles de habilidad, género y diversidad lingüística).
  A cada equipo se le da una tarjeta con un número natural al azar (entre 1 000 y 90 000).

  
  

  Pregunta generadora:
  ¿Cómo organizarían una secuencia de números a partir de este número, hasta llegar al siguiente millar hacia arriba y hacia abajo?

  
  

  Actividades a realizar:

  
  
  
  
  • Los equipos crean