Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: “Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal”
Grado: 3° de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (valores)

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen distintas formas de convivencia y socialización en las familias, distinguiendo cómo pueden participar y colaborar en su entorno familiar, reconociendo el valor de cada integrante y los valores que fortalecen la convivencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración: “Mi familia es especial”
  El docente invita a los alumnos a formar un círculo. Sin mencionar nombres, cada uno compartirá una cualidad que le gusta de su familia o algo que hacen juntos y los hace sentir bien o seguros. El objetivo es que todos participen, considerando la diversidad de configuraciones familiares (madres/padres solteros, abuelos, tutores, familias extendidas, etc.).


• Activación de conocimientos previos:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Por qué creen que la familia es importante?
  
  
  • ¿Qué cosas aprendemos y compartimos en familia?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración crítica de las familias y los valores:
  Se proyectan imágenes diversas de familias (incluyendo familias monoparentales, adoptivas, de dos mamás o papás, extendidas, etc.).
  Los alumnos observan y responden en equipo (de 3-4 integrantes):
  
  
  • ¿Qué ven de especial en cada familia?
  
  
  • ¿Cuáles valores observan que pueden estar presentes en esas familias? (amor