Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión Única

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Rango de edad: 3 a 6 años
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Eje transversal: Apropiación de la cultura, lectura y escritura
Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de culturas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Activación del conocimiento previo y motivación

• Bienvenida y saludo a los niños, generando un ambiente de confianza.


• Conversación abierta: ¿Alguien ha escuchado una historia contada por sus abuelos o padres? ¿De qué trataba?


• Planteamiento del reto: “Hoy vamos a descubrir y contar juntos una historia especial de nuestra comunidad usando nuestra voz, dibujos y movimientos”.


• Breve explicación del objetivo de la actividad, resaltando la importancia de conocer y compartir historias de nuestra cultura.

2. Desarrollo (25 minutos) – Narración, apropiación y construcción colectiva

• Lectura Compartida y Participativa:
  
  
  • La docente presenta un cuento breve de la comunidad (puede usarse una leyenda local o una fábula tradicional en lengua originaria o español).
  
  
  • Se muestran imágenes y se involucra a los niños invitándolos a observar, identificar personajes, escenarios y emociones.
  
  
  • Se realizan preguntas duran