Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde la perspectiva comunitaria
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Secuencia didáctica

1. Ambientación y encuadre (5 minutos)

Propósito: Dar la bienvenida, contextualizar la sesión y generar un ambiente de confianza.
Acciones:

• Saludo afectuoso, círculo de la palabra.


• Breve plática: “Hoy iniciaremos un proyecto para cuidar nuestra comunidad y el lugar donde vivimos. ¿Qué es lo que más te gusta de tu colonia o jardín?”


• Se genera una atmósfera de respeto, recordando la importancia de escuchar y cuidar entre todos.

2. Exploración vivencial y expresión oral (15 minutos)

Propósito: Fomentar la comunicación oral de necesidades, emociones e ideas en torno al ambiente, desde diferentes contextos culturales y familiares.
Acciones:

• Presentación de imágenes diversas de comunidades, jardines, parques y espacios limpios y contaminados (visibilizando diversidad cultural y social).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo te sientes cuando tu jardín o parque está limpio?
  
  
  • ¿Qué te gustaría cambiar o mejorar?
  
  
  • ¿Cómo cuidan el ambiente en casa o en su comunidad?
  
  
  
  


• Se invita a que las niñas y niños cuenten alguna experiencia personal, expresando emociones (tristeza, alegría, enoj