Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Proyecto comunitario, Cuidado del ambiente

Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e inclusión:

• Recibir a las niñas y los niños con música suave y saludos personalizados, fomentando la participación y el sentido de pertenencia.


• Presentar de manera visual y auditiva el tema: “Hoy vamos a escuchar y contar historias sobre cómo cuidamos el lugar donde vivimos.”


• Mostrar imágenes atractivas (pósteres, objetos reales) de animales, plantas y personas cuidando la naturaleza para motivar el interés y facilitar la comprensión a quienes requieran apoyo visual.

Activación de saberes previos:

• Realizar una breve plática guiada:
  “¿Quién me quiere contar qué hace en casa o en la escuela para cuidar el ambiente? ¿Alguien ha escuchado una historia o cuento sobre cuidar la naturaleza?”


• Se permite el uso de lenguas indígenas, gestos, dibujos o señas para incluir a todos los participantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinariedad

Lectura dialogada (10 minutos):

• Escoger un cuento tradicional relacionado con el cuidado del ambiente, por ejemplo: “La leyenda del árbol generoso” (adaptada al contexto local y a las edades de