Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema transdisciplinar a atender: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Secuencia didáctica (Sesión 1 de 2):

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación

  
  
  
  
  • El docente inicia presentando imágenes de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo: pinturas, danzas, esculturas, textiles, música, etc.
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Cuál de estas obras les llama más la atención? ¿Por qué creen que las personas crean arte?
  
  
  • Se invita a los y las estudiantes a compartir alguna experiencia personal relacionada con manifestaciones artísticas (un mural en su colonia, una fiesta tradicional, etc.)
  
  
  
  



• Propósito de la sesión

  
  
  
  
  • Se explica que, durante estas dos sesiones, el grupo investigará y compartirá manifestaciones artísticas cercanas a su comunidad, comparándolas con ejemplos internacionales, y realizarán producciones propias.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y lectura de textos
  
  
  • El docente reparte pequeños fragmentos de textos y breves descripciones sobre distintas manifestaciones artísticas (por ejemplo: C