Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 4
Proyecto comunitario: “Descubrimos y compartimos los textos de nuestra comunidad”
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida incluyente y motivación

• La maestra o maestro da la bienvenida personalizada a cada alumno, fomentando relaciones cordiales con saludos en diferentes lenguas (español e indígena local, si aplica).


• Se invita a las niñas y niños a sentarse en círculo en el tapete, donde hay espacio para todas y todos, considerando movilidad y diversidad funcional.


• Se presenta el proyecto: “Hoy vamos a descubrir los textos que existen en nuestra comunidad y a explorarlos juntos. ¿Han visto letreros, anuncios, o libros cerca de su casa?”


• Se muestra una caja decorada (Caja Mágica de Textos), de la cual la docente saca algunos ejemplos de textos de la comunidad: volantes, etiquetas, envases, carteles, fotografías de murales, etc.


• Se plantea la meta: “Vamos a aprender a expresar lo que descubrimos a través de dibujos y creaciones artísticas, compartiendo y respetando las ideas de todas y todos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y convivencia: Una búsqueda comunitaria en el aula
a) Exploración guiada (10 minutos)

• Las y los alumnos, en pequeños equipos diversos (respetando diferencias culturales, de género, capacidades), observan, manipulan y comentan los textos traídos por la docente.


• Se prom