Comprensión y producción de textos explicativos sobre Alimentación Saludable**
Mera- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos sobre Alimentación Saludable
Nivel: Primaria, 5º grado (10-12 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinario
Objetivo de aprendizaje (PDA)
El alumno distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etc.)
Propósito de la sesión 1
Introducir y sensibilizar a los alumnos en la identificación de textos explicativos, la importancia de la alimentación saludable en la comunidad y las primeras estrategias para distinguir información propia, paráfrasis y citas textuales utilizando fuentes confiables e información bibliográfica.
Secuencia de actividades (45 minutos)
1. Actividad de inicio (10 minutos)
- Dinámica motivacional:
El docente pregunta a los alumnos:
“¿Qué alimentos son tradicionales en nuestra comunidad?”
“¿Por qué creen que es importante cuidar lo que comemos?” - Plenaria breve:
Recuperar saberes previos sobre alimentación y comentar cómo los alimentos forman parte de la vida, la cultura y la salud. - Propósito del proyecto:
Presentar que, durante el proyecto, explorarán cómo se alimenta la comunidad, investigarán fuentes de información y aprenderán a explicar lo aprendido usando sus propias palabras y citas.