Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica - Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica - Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Seguimiento de reglas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños, explicando su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos seguir las reglas de convivencia en el aula para que todos nos sintamos respetados y seguros?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las reglas de convivencia que consideran importantes en el aula.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un derecho específico de niñas y niños.

Sesión 2: Investigación y análisis de los derechos (45 minutos)

• Cada equipo presenta la información que ha encontrado sobre el derecho asignado.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cada derecho y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.


• Reflexionar sobre posibles situaciones en las que se violen estos derechos y cómo afectan la convivencia en el aula.

Sesión 3: Establecimiento de acuerdos (45 minutos)

• En grupos, los alumnos analizan las situaciones problemáticas identificadas y proponen acuerdos que ayuden a garantizar el respeto de los derechos y una