Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Problema central (ABP): ¿Por qué debemos cuidar la naturaleza y cómo podemos hacerlo en nuestra escuela?
Objetivo de aprendizaje (PDA): El estudiante interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

I. Apertura (10 minutos)

Saludo e introducción al tema:
La docente da la bienvenida y pregunta:

• ¿Han visto plantas o animalitos cerca de sus casas o en la escuela?


• ¿Cómo creen que se sienten estos seres vivos cuando los cuidamos o si los lastimamos?

Planteamiento del problema (ABP):
“Hoy vamos a pensar: Nuestra escuela tiene plantas y pequeños animalitos. ¿Qué pasaría si las personas no los cuidan? ¿Qué podemos hacer nosotros para ayudar a que vivan sanos y felices?”

Dinámica de sensibilización:
Se muestran imágenes de una planta cuidada y una descuidada; un animal en su hábitat y uno en peligro.

Enfoque de Inclusión:
Se presentan imágenes y se hace una breve descripción oral para estudiantes con necesidades diferentes; se promueve que todos participen a su manera (respondiendo con palabras, señas o expresiones faciales).

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración interdisciplinaria (Ciencias y valores):
Se forma un círculo y se reparten tarjetas con dibujos de diversos seres vivos (plantas, insectos, aves). Cada niño/nina selecciona uno y lo observa.
La docente orienta la reflexión:

• ¿Qué necesita tu ser vivo para estar sano?


• ¿Cómo podemos a