Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Alvarez Rivera Jovana- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: “¡Moviéndonos juntos, creamos y aprendemos!”
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprendizaje basado en la colaboración y el beneficio a la comunidad)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
1. Inicio (10 minutos): “¡Saludamos con el cuerpo!”
- Ambientación y motivación:
Recibe a los niños con música suave y coloca una serie de imágenes artísticas de movimientos corporales (niños bailando, estatuas en diferentes posturas, pinturas con movimiento). - Rueda de diálogo:
Siéntense en círculo y realiza preguntas generadoras para iniciar el pensamiento crítico:- ¿Qué movimientos ven en las imágenes?
- ¿Cómo se sienten cuando se mueven?
- ¿Creen que todos podemos movernos igual?
- Propósito explícito:
“Hoy vamos a descubrir todo lo que nuestro cuerpo puede hacer, y juntos vamos a ayudar a que otros aprendan cómo moverse mejor trabajando en equipo.”
2. Desarrollo (25 minutos): “Explorando movimientos, creando juntos”
- Dinámica 1: Imito y descubro (10 minutos)
- Muestra distintas posturas y movimientos (brazos arriba, saltar, girar, estirarse) usando tu cuerpo como model