Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ARTES SECUNDARIA 1º GRADO

Tema:
Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología:
Proyecto comunitario, atención al rezago educativo, enfoque interdisciplinario, arte y experiencias estéticas, inclusión.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva:
  Saluda al grupo, reconoce la diversidad de estudiantes y sus antecedentes culturales y escolares. Recuerda brevemente el acuerdo de respeto y colaboración en el aula.

  
  



• Activación de saberes previos:
  Plantea las siguientes preguntas para que participen de manera voluntaria y oral o escrita (pueden usar palabras, dibujos o símbolos, atendiendo a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje):

  
  
  
  
  • ¿Conoces alguna manifestación artística de tu comunidad?
  
  
  • ¿Has visto o participado en una danza, teatro, pintura, música o manualidad tradicional? ¿Cómo usan las personas su cuerpo, el espacio y el tiempo en esas manifestaciones?
  
  
  
  



• Presentación del tema y la meta:
  Explica que durante dos sesiones investigarán y reconocerán diferentes lenguajes artísticos propios de México y de otros países, resaltando su relación con la diversidad cultural y la importancia del cuerpo, el espacio y el tiempo en el arte.
  Subraya que el objetivo es valorar la riqueza de culturas a través del arte y contribuir en un proyecto qu