El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 4
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema transversal: Disciplina

I. Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción del tema

• El docente inicia la clase saludando cordialmente en inglés y pregunta a los estudiantes: “How are you feeling today? Why?”


• En grupo, se reflexiona brevemente (en español e inglés) sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en diferentes contextos: familia, escuela y comunidad.


• Se proyecta una imagen de diferentes expresiones faciales y se pregunta a los alumnos: “What emotions or feelings do you see?”, promoviendo que respondan en inglés.


• Presentación del objetivo de la sesión: “Today we will learn how to express and ask about emotions, feelings and ideas in school and community situations, and we will start preparing interviews in English.”


• Relación con la disciplina: Se explica que una buena convivencia y la disciplina dependen de reconocer y respetar las emociones y opiniones de los demás.

II. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada y construcción colaborativa del aprendizaje

1. Introducción de vocabulario y expresiones clave (10 minutos)
   
   
   • El docente introduce frase