Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Fase I: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida e inclusión

• Breve saludo y dinámica de integración: Rueda de nombres y mención de un lugar ancestral o natural que conozcan o hayan escuchado en México.


• Presentación visual (imágenes en proyector o impresas) de distintos mapas y representaciones del espacio (desde códices prehispánicos hasta mapas digitales), preguntando:
  —¿Cómo creen que las personas antes y ahora representan el espacio donde viven?
  —¿Por qué será importante cuidar esos lugares y todo nuestro entorno?

2. Planteamiento del Problema:

• Situación-problema:
  “En México, muchos territorios ancestrales y naturales están en riesgo por contaminación o destrucción. ¿Cómo han entendido, representado y protegido el espacio geográfico las culturas originarias y actuales, y qué podemos aprender de esto para cuidar hoy nuestro ambiente?”


• Breve explicación del objetivo: Vamos a explorar cómo los saberes ancestrales y actuales nos pueden ayudar a analizar y proteger nuestro espacio.

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

**1. Trabajo en equipos heterogéneos (incluye a todos los estudiantes con roles rotativos: faci