Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
NADIA ITZEL FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español III, Secundaria
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º de secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el tema.
- Dinámica de apertura:
Los estudiantes observarán imágenes de diferentes lenguas y comunidades lingüísticas mexicanas (carteles, fragmentos de textos indígenas, palabras en diferentes lenguas originarias). - Pregunta detonadora:
"¿Qué lengua(s) hablan en su casa o en su comunidad? ¿Qué emociones y recuerdos asocian a esas lenguas?" - Lluvia de ideas en el pizarrón:
El docente anotará palabras clave que los estudiantes mencionen relacionadas con lengua, identidad y pertenencia (familia, historia, orgullo, discriminación, diversidad, etc.). - Breve presentación del proyecto comunitario:
Se explicará que, durante dos sesiones, desarrollarán un proyecto para argumentar y reflexionar acerca de la importancia de las lenguas como elemento de identidad y pertenencia, con el fin de proponer acciones que promuevan su conservación y fortalecimiento.