Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de la Convivencia escolar
Enfoque transversal: Vida saludable

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de integración y sensibilización

• Bienvenida y presentación del propósito: El docente presenta la sesión resaltando la importancia del pensamiento estratégico, la creatividad y la convivencia en los juegos, relacionándolos con una vida saludable.


• Ronda de diálogo: Se plantean preguntas para activar conocimientos previos, por ejemplo:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante respetar reglas y convivir sanamente durante los juegos?
  
  
  • ¿Qué significa para ustedes ser creativos y estratégicos al jugar?
  
  
  
  


• Conexión con el Aprendizaje Servicio: El docente comenta que, a lo largo de las sesiones, los estudiantes diseñarán y facilitarán juegos creativos para niños de primaria (servicio a la comunidad escolar), reflexionando sobre la convivencia y la vida saludable.


• Establecimiento de acuerdos para la convivencia que favorezcan el respeto y la participación igualitaria.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades lúdicas, estratégicas y creativas con enfoque en convivencia y vida saludable

1. Juego 1: “Desafío cooperativo” (15 minutos)
   
   
   • Breve expl