El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética, Secundaria, 2º Grado
Sesión 1 de 2
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinar (salud, ética, sociedad)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.

Tema interdisciplinar: Adicciones

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación.
   • El docente saluda, explica brevemente el objetivo de la clase y la conexión entre salud, derechos y adicciones.
   • Planteamiento de una pregunta detonante:
   “¿Por qué creen que el derecho a la salud es importante para prevenir el consumo de drogas en adolescentes?”
   • Se realiza una lluvia de ideas. El docente anota respuestas en el pizarrón, resalta la importancia del pensamiento crítico y la información confiable sobre las drogas.

   
   



2. Presentación del problema:
   • Se presenta a los estudiantes el siguiente Caso-problema:
   “Ángel, de 14 años, siente presión de sus amigos para probar cigarrillos electrónicos y otras sustancias. Tiene dudas y teme por su salud, pero también le preocupa ser rechazado si dice que no. ¿Qué debería hacer Ángel para cuidar su salud? ¿Qué derechos tiene en esta situación?”
   • Se forman equipos de 4-5 alumnos para analizar el caso a lo largo de la sesión.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada y Análisis crítico (15 min):
   • Cada equipo se enfoca en responder:
   a) ¿Qué