Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Área interdisciplinar: Lenguaje y comunicación, Convivencia, Expresión artística

PROPÓSITO (PDA):
Las niñas y los niños describen detalles de personajes y lugares, comparten sus ideas con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, incorporando nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Recepción y Sensibilización:

• Los niños se sientan en semicírculo, alrededor de una manta con objetos vistosos (telas, máscaras, muñecos, instrumentos musicales artesanales, libros ilustrados).


• Se invita a los niños a observar y tocar los objetos, preguntando:
  — ¿Cuál de estos objetos te llama más la atención?
  — ¿A qué personaje/lugar te recuerda?


• Se motiva la participación respetuosa, promoviendo la escucha y valoración de las opiniones (atención al problema de Convivencia).


• Se comenta que hoy van a crear juntos una historia tomando inspiración de los objetos y las culturas que representan.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Narración Creativa:

• El docente inicia una breve narración que mezcla elementos de la cultura local y otra región (por ejemplo, “Había una vez una niña mixteca que viajó con su tapete mágico hasta un pueblo de la selva lacandona…”), usando voz, ritmo, gestos, y elementos visuales (títeres, máscaras, instrumentos).


• Se invita a los niños a crear y describir, en voz alta, detalles del per