Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (convivencia), Aprendizaje-Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de Ambientación: “¿Quién soy yo?”
   
   
   • El/la docente da la bienvenida, saluda con lenguaje incluyente y destaca la importancia de conocer las múltiples formas de ser, pensar y actuar, haciendo énfasis en la diversidad y la igualdad de género.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Cuáles cosas hacen único/a a cada persona aquí?”
   
   
   • Breve dinámica:
     Cada estudiante recibe una hoja de papel y colores. Se les pide que en 3 minutos dibujen un símbolo, figura o color que los represente, pensando también en lo que les gusta, lo que necesitan y lo que desean para convivir mejor en su grupo y escuela.
   
   
   • Se socializan espontáneamente sus símbolos, subrayando que todas las formas de expresión tienen el mismo valor, sin importar género, gustos o estilos personales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Dinámica Artística Colaborativa: “Nuestro mural de la diversidad”
   
   
   • Trabajo en equipos mixtos y equitativos (en cuanto a género): Se forman equipos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Instrucción: Cada equipo confecciona un collage