Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Español)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Indagación sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio
Objetivo (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

ENFOQUE:
Pensamiento crítico
Vida saludable
Aprendizaje por indagación
Atención al problema: Comprensión lectora

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren y comprendan, a partir de la indagación y el trabajo colaborativo, cómo funciona el sistema digestivo, qué órganos lo componen y cómo se relaciona con el sistema circulatorio para nutrir el cuerpo, reflexionando sobre la importancia de la alimentación saludable desde su contexto.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

• El o la docente muestra una imagen grande (puede ser proyección en el Aula o un cartel) de un plato de comida típico de la comunidad, preguntando:
  “¿Qué pasa con la comida después de que la comemos?”


• Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas. El docente anota sus aportaciones en el pizarrón, subrayando vocabulario relevante (ingestión, dige