Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Actividad de Apertura (10 min)
Dinámica: “La rueda de las emociones y saberes”

• Los niños se sientan en círculo y se presenta una cartulina con imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa) y actividades cotidianas (comer, jugar, leer, abrazar).


• Cada niño elige una imagen, la muestra y dice cómo se siente o qué actividad le gusta realizar, completando frases como: “Me gusta…”, “Hoy necesito…”, “Cuando estoy triste, me gusta…”.


• Se promueve que usen gestos, muevan el cuerpo o utilicen objetos cercanos para complementar su expresión (lenguaje verbal y no verbal).


• La docente orienta preguntas para profundizar: “¿Por qué lo elegiste?”, “¿Alguien más siente lo mismo?”, incentivando la reflexión y el pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad con Lectoescritura:

• Se muestra, en tarjetas, la palabra escrita correspondiente a cada emoción o actividad (ejemplo: "alegría", "leer"), y se invita a los niños a identificar letras conocidas o intentar leer junto con la docente.