Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Fernanda Martínez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
PDA/Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse
Propósito de la Sesión
Que las niñas y los niños reconozcan y valoren que existen diversas formas de comunicación (oral, gestual, escrita, artística) para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de la cultura escrita desde la vivencia comunitaria.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y saludo comunitario: Reunir al grupo en círculo. Saludar en voz alta, y después, invitar a que cada quien elija una manera de saludar diferente (con la mano, con una palabra de su lengua materna, con un gesto, un dibujo en el aire, etc.).
- Pregunta detonadora: ¿Cómo le podemos decir a los demás cómo nos sentimos o qué necesitamos, si no usamos palabras?
- Breve diálogo: Escuchar respuestas, orientando a que reconozcan gestos (caritas, abrazos, posturas), palabras, dibujos, canciones, cuentos, etc.
Pensamiento crítico: Motivar a preguntarse por qué es importante entender las diferentes formas en que nos comunicamos y qué pasaría si solo existiera una.
2. Desarrollo (25 minutos)
A. Explorando los lenguajes en mi comunidad (10 minutos)
- Presentar imágenes o pequeños objetos representativos de la comunidad (cartas, símbo