El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Poca vegetación y mucha contaminación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relaciona la sociedad con la naturaleza en su entorno.


• Presentación del problema: Exponer el problema de poca vegetación y mucha contaminación en el entorno de los alumnos.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de este problema.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión colectiva.


• Análisis interdisciplinar: Invitar a un experto en medio ambiente para que comparta sus conocimientos sobre el tema y responda a las preguntas de los alumnos.


• Actividad práctica: Realizar una salida de campo al entorno cercano de la escuela para observar y analizar los efectos de la poca vegetación y la contaminación.

Sesión 3:

• Análisis de soluciones: En grupos, los alumnos deberán proponer posibles soluciones al problema planteado. Se les pedirá que consideren tanto aspectos ambientales como sociales y culturales.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus soluciones y se abr