Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 1
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas).
Atención al problema: Trabajo en equipo.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Encaminamiento (3 minutos)
Recibir a los niños en círculo, saludando en español y, si es posible, en una lengua originaria de la región (por ejemplo, náhuatl, maya, otomí, etc.). Presentar brevemente la intención de la sesión:
“Hoy vamos a jugar y a expresarnos usando palabras, gestos, música y movimientos. Vamos a conocer juegos que usamos aquí y también algunos de otros lugares y lenguas.”

Activación corporal y rítmica (7 minutos)
Invitar a los niños a ponerse de pie y repetir una copla o retahíla tradicional de la comunidad, acompañando con palmas, movimientos de pies y gestos.
Ejemplo:

• “A la víbora de la mar, por aquí pueden pasar...”


• Incorporar variantes en lengua originaria si aplica.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración conjunta: “El baúl de las palabras” (5 minutos)
Mostrar un baúl o caja decorada con imágenes de d