Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Elida Siller
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Primaria, 2°
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Eje interdisciplinar: Convivencia escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión y Equidad de Género



I. OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA)


Explorar las propias formas y las de otras personas de ser, pensar, actuar y relacionarse, mostrando empatía ante diferentes situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, favoreciendo la convivencia, la inclusión y la igualdad de género.



II. SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Ambientación



    • Saludo cordial utilizando lenguaje inclusivo y respetuoso.

    • Ronda breve: Cada niño y niña menciona su nombre y una cosa que les gusta (reforzando el respeto por gustos y diferencias).

    • Presentación breve del propósito: “Hoy vamos a descubrir cómo cada persona es diferente y especial, y cómo podemos convivir mejor comprendiendo y ayudando a los demás.”



  • Motivación



    • Presentación de imágenes diversas (niños y niñas de diferentes contextos y capacidades realizando actividades en grupo).

    • Planteamiento de preguntas detonadoras:

      • ¿Qué ven en las imágenes?

      • ¿Todos son iguales? ¿En qué se parecen y en qué son diferentes?

      • ¿Cómo se sienten cuando alguien los escucha y apoya?

      • ¿Qué significa convivir bien con los demás?






2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad principal: “La caja de las diferencias y las empatías”

    • En círculo, se pasa una caja decorada. Dentro hay tarjetas con situaciones cotidianas escritas c