La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Secundaria, 1º grado
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Comprensión lectora)
PDA / Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida interactiva:
  Saluda al grupo y plantea la siguiente pregunta guía para reflexionar:
  ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Alguien conoce alguna palabra en una lengua que no sea español?
  Anima a estudiantes a compartir palabras o frases que conozcan en lenguas indígenas, extranjeras o comunitarias.

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explica que hoy explorarán la diversidad lingüística de México y del mundo, cómo se refleja en textos literarios y cómo las lenguas enriquecen la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Presenta una breve encuesta oral:

  
  
  
  
  • ¿En casa, escuchan o hablan alguna lengua diferente al español?
  
  
  • ¿Han leído o escuchado historias en alguna lengua indígena o extranjera?
    Recoge ideas y escríbelas en el pizarrón.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad 1: Explorando la literatura multilingüe (10 minutos)
  Divide al grupo en equipos pequeños. Entrega a cada equipo un breve fragmento de un poema, cuento o leyenda en español y, si es posible, en alguna lengua